Liceo Scientifico Sportivo Toniolo Bolzano Logo

Il Liceo Toniolo,
ora anche a Madonna di Campiglio.

Per venire incontro a molti stakeholder della zona di Campiglio e Pinzolo e appartenenti al mondo e all’associazionismo sportivo locale (prevalentemente soggetti affiliati alla FISI e FISG), è stato realizzato un progetto per una sezione distaccata del Liceo scientifico sportivo Toniolo. Lo studio di fattibilità ha preso avvio nel gennaio 2018 e l’iter per la realizzazione di tale percorso formativo si è concluso nel maggio 2019.

Si tratta un’offerta formativa in ambito scientifico-sportivo equivalente a quella realizzata nel Liceo Toniolo di Bolzano, analoga sia nell’offerta stessa che negli ambiti organizzativo-sportivi nella gestione degli studenti-atleti di alto livello, attraverso il trasferimento del know how dell’esperienza del Liceo scientifico sportivo Toniolo di Bolzano sul territorio trentino.

A misura di territorio.

Miriamo a creare un ambiente contestualizzato e stimolante nel quale gli studenti-atleti del territorio possano esprimere al meglio le proprie potenzialità sia sul piano sportivo che formativo, attraverso sinergia tra famiglia, scuola e società sportive, attraverso un modello didattico-organizzativo flessibile, individualizzato e calibrato sulle esigenze concrete e reali degli studenti-atleti di alto livello.

La mission è conciliare gli impegni sportivi di alto livello con quelli scolastici di un percorso liceale, mirando al contempo a migliorare la qualità sportiva degli studenti-atleti attraverso una maggiore disponibilità per gli allenamenti e gli impegni agonistici effettuati sul territorio locale.

Il percorso di studi è organizzato in modo da permettere agli studenti-atleti di svolgere, in contemporanea all’attività didattica, il programma agonistico concordato con i propri Sci Club di appartenenza o con il Comitato/ la Federazione italiana e Società di appartenenza (nel caso di tesserati FISG). Dal punto di vista didattico, è prevista una pianificazione flessibile dell’attività didattica, attraverso una specifica articolazione diversificata del calendario e dell’orario scolastico e introduzione di aspetti di metodologia didattica innovativi e digitali. È prevista inoltre una forte interazione “Tutor scolastico” con “Tutor sportivo”, al fine di consentire il successo formativo senza compromettere gli impegni agonistici di alto livello.

I principi cardine per la
nascita di atleti di successo.

1) Focus organizzazione flessibile del progetto.

  • flessibilità organizzativa degli apprendimenti, attraverso una diversa organizzazione dell’orario scolastico:
    • recupero strutturato delle lezioni (obbligatori): lezioni differite,
    • sportelli (facoltativi)/ corsi sostegno e recupero (facoltativi/ obbligatori);
  • flessibilità organizzativa della valutazione (attraverso calendari strutturati e pianificati di verifiche, sia scritte che orali, condivisi con gli studenti-atleti);
  • impiego di strategie di personalizzazione dell’apprendimento:
    • modularità didattica,
    • differenziazione delle strategie di apprendimento (tutoring didattico, peer education, laboratori per gruppi di livello, …).

2) Calendario strutturato in base agli impegni studenti-atleti di alto livello.

  • Pianificazione interrogazioni orali;
  • verifiche scritte (test) e compiti in classe: calendario condiviso.

Si evidenzia l’importanza di creare un ambiente sereno che tenga conto delle esigenze di crescita dello studente-adolescente-atleta.

3) Rimodulazione e adattamento del calendario scolastico.

Il calendario scolastico (5 giorni di lezione alla settimana, articolati su 34 settimane per anno scolastico) si struttura su due quadrimestri, ognuno suddiviso in due periodi, (terminanti rispettivamente con la compilazione della scheda infraquadrimestrale o della pagella).

La ripartizione delle attività scolastiche viene fatta tenendo conto dei carichi di allenamento degli studenti-atleti di alto livello, soprattutto nel periodo invernale dell’attività agonistica. Appare logica la soluzione che prevede nei periodi di minore carico agonistico l’aumento del carico scolastico, per diminuirla nei momenti di maggiore impegno sportivo (ad esempio, settembre-metà novembre: priorità scuola – periodo preparazione; fine novembre/dicembre-fine marzo: priorità sport – periodo agonistico; aprile-giugno: priorità scuola – periodo di transizione). Anche l’ipotesi di adattamento del calendario scolastico, per tenere conto delle particolari esigenze degli studenti-atleti (diluito su settimana/e in più rispetto a quello tradizionale), fa parete della soluzione proposta.

4) Logistica.

Le lezioni sono previste in una struttura individuata sul territorio locale, con lezioni effettuate su un calendario scolastico strutturato, che permette lo svolgimento sia degli allenamenti che di tutta l’attività agonistica prevista dagli specifici calendari federali. Alcune lezioni potranno essere usufruite sia a distanza (modalità e-learning) che presso la sede principale di Bolzano.

La sede operativa della sezione distaccata del LSOSA Toniolo sarà dislocata in alcuni spazi del Nuovo Polo scolastico “G.B. Righi” - via Serafino Serafini Località Palù di Madonna di Campiglio.