Tamponare il “drop out” (o abbandono precoce), fenomeno che registra, proprio in età adolescenziale, la più alta percentuale di abbandono dello sport agonistico. Tra le cause con maggiore incidenza risulta esserci la difficoltà organizzativa nel conciliare lo studio con lo sport.

Far fronte alla tendenza crescente dell’iper-specializzazione precoce, ovvero alla tendenza ad abbassare sempre più l’età in cui gli atleti vengono sottoposti a regimi di allenamento impegnativi sia in termini di risorse fisiche che di tempo.

Confrontarsi con calendari agonistici sempre più intensi anche nelle categorie giovanili, tendenza altrettanto in crescita e che implica un coinvolgimento dei ragazzi più talentuosi in un gran numero di competizioni, anche di carattere internazionale. Il tutto aggravato da un'altra abitudine piuttosto diffusa, di utilizzare i giovani atleti promettenti anche nelle gare delle categorie superiori o in più campionati (se praticanti sport di squadra).

Sensibilizzare verso un problema sociale molto serio, rappresentato dalla difficoltà dell’inserimento lavorativo post-agonismo degli atleti di alto livello. La carriera sportiva, per quanto ricca di successi, si consuma in tempi brevi. Non pensare al futuro post-sportivo, non dedicarsi alla propria formazione personale, non accumulare esperienze in campo professionale, vuol dire affrontare il mondo agonistico con incertezze pericolose; significa che, finita la carriera, le molte, concrete variabili di incertezza del mondo lavorativo moderno si vedranno accentuate dal bisogno psicologico di crearsi nuove competenze, una nuova identità ed un nuovo ruolo.

Proteggere il valore educativo dello sport inteso nella duplice valenza di educare attraverso lo sport e per lo sport. Ciò significa sottolineare il potere universalmente riconosciuto allo sport di essere veicolo di valori positivi e allo stesso tempo riconoscere che alcuni problemi, di cui lo sport moderno soffre, richiedono educazione e consapevolezza specifiche.